رحلت جانسوز پیامبر مکرم  اسلام  حضرت محمدمصطفی (ص)و  شهادت امام حسن مجتبی(ع) وامام رضا(ع)

برهمگان تسلیت باد              

ادرس سایت رشد جهت مشاهده سوالات نهایی سالهای گذشته

جهت مشاهده سوالات امتحانی سالهای گذشته به ادرس زیر مراجعه نمایید.

http://www.roshd.ir/Default.aspx?tabid=73&ctl=Detail&mid=1343&Id=11021&SSOReturnPage=Check&Rand=0

تبریک عید قربان

عید قربان جشن رهیدگی از اسارت نفس و شکوفایی ایمان ویقین بر همه ابراهمیمیان مبارک باد

برنامه زمان بندی درس روان شناسی عمومی

جلسه	صفحه	شرح اجرای برنامه	ساعات تئوری
اول	۷-۳	فصل اول: کلیات-رفتار چیست-ایا روان شناسی علم است-روش علمی در مطالعه رفتار-تعریف روان شناسی	۲
دوم	۱۰-۷	ادامه فصل اول: هدفهای روان شناسی -تاریخچه  روان شناسی  وجان پنداری-یونانیان باستان -از دیدگاه مسیحیت،-از دیدگاه اسلام-روان شناسی در دوره رنسانس	۲
سوم	۱۰-۱۲	ادامه فصل اول: زمینه های موثر درایجاد رفتار-رشته های روان شناسی فعالیتهای روان شناسی	۲
چهارم	۱۳-۱۶	ادامه فصل اول: فعالیتهای روان شناسی در ایران-رابطه  روان شناسی با دانش های دیگر-فایده های روان شناسی	۲
پنجم	۱۶-۲۰	ادامه فصل اول: روشهای تحقیق درروان شناسی(روش مشاهنه طبیعی-مصاحبه-پرسش نامه ها-روش بالینی-روش ازمایشی)	۲
ششم	۲۱-۲۴	فصل دوم: اساس زیستی رفتار-تفاوتهای بدنی ورفتاردستگاه عصبی	۲
هفتم	۲۴-۲۷	ادامه فصل دوم: غده ها-عوامل ایجاد کننده رفتار-انواع رفتار(بازتابی-غریزی -مبتنی بر یاد گیری )-انگیزه های زیستی	۲
هشتم	۲۷-۳۲	ادامه فصل دوم: نقش وراثت در ویژگیهای بدنی وروانی انسان-انتقال وراثت-مشکلات ناسی از ازدواج فامیلی-نابهنجاری ارثی-نقش محیط در ویژگیهای بدنی وروانی	۲
نهم	۳۳-۳۷	ادامه فصل دوم: نابهنجاریهای محیط قبل از تولد تا اخرفصل دوم	۲
دهم	۳۹-۴۴	فصل سوم: نقش اندامهای حسی در رفتار-جگوونگی احساس دیدن وخواندن موثر-پیشرفت ئر خواندن-حس شنوایی-راههای بهتر شنیدن	۲
یازدهم	۴۵-۴۷	ادامه فصل سوم: جگونگی ادراک -عوامل موثر بر ادراک-تفاوت احساس با ادراک-خطا های ادراکی(تاثیر اطلاعات قبلی -تاثیر متن -تاثیر محرومیت-تاثیر فرهنگ واداب ورسوم)	۲
دوازدهم	۴۸-۵۴	ادامه فصل سوم: ادامه خطا های ادراکی(تاثیر،هیجان،تلقین،استدلال،توجه بر ادراک)-یاداوری- فصل چهارم: اهمیت یادگیری-ما چه یاد میگیریم-تعریف یادگیری	۲
سیزدهم	۵۴-۵۷	ادامه فصل چهارم: انواع یادگیری-شرطی شدن کلاسیک-تقویت وایجاد عادت-خاموشی-بازگشت خود به خودی -تعمیم محرک-تخصیص محرک-شرطی شدن وابسته	۲
چهاردهم وپانزدهم	-	امتحانات پایانی نیمسال اول	۲
شانزدهم	۶۴-۶۷	ادامه فصل چهارم:  یادگیری بر پایه ازمایش ،خطا ،قانون های  یادگیری،ثوراندیک،تفاوت یادگیری شرطی کلاسیک با ازمایش و خطا-شرطی شدن کنش گر-  تفاوت شرطی کلاسیک با شرطی شدن عامل-تشویق وتنبیه	۲
هفدهم	۶۰-۶۲	ادامه فصل چهارم: یادگیری اجتماعی-یادگیری مشارکتی-یادگیری شناختی(گشتالت)-کاربرد و اهمیت یادگیری گشتالت	۲
هجدهم	۶۴-۶۷	ادامه فصل چهارم: عوامل موثر بر یاد گیری -یاداوری وحافظه-اهمیت حافظه-چگونگی حفظ مطالب-یاداوری	۲
نوزدهم	۶۷-۷۴	ادامه فصل چهارم: برای بهتر حفظ کردن-عوامل موثر بر فراموشی فصل پنجم: انگیزه ونیاز-نیاز وتعادل حیاتی	۲
بیستم	۷۵-۷۸	ادامه فصل پنجم: انواع انگیزه(انگیزه های بدنی وزیستی-انگیزه های شخصی واجتماعی-ارضای نیازها(کمال جویی)	۲
بیست و یکم	۷۸ -۸۱	ادامه فصل پنجم: هیجان ادامه ارضای نیازها(خدا جویی)،هیجان،شکل رفتار هیجانی ،احساس هیجانی،هیجان وتغییرات بدنی،هیجان وانرژی،تفاوت هیجان با انگیزه های فیز یو لو ژیک	۲
بیست و دوم	۸۶-۸۷	فصل ششم: شخصیت -عوامل موثر در شکل گیری شخصیت -طبقه بندی شخصیت-شخصیت وساختمان بدنی بقراط-کرچمر	۲
بیست و سوم	۸۸-۹۲	ادامه فصل ششم: شخصیت و عوامل عاطفی-اجتماعی(فروید هنس ایزنک)عوامل محیطی و شخصیت-تاثیر خانواده در شخصیت	۲
بیست و چهارم	۹۳-۹۶	ادامه فصل ششم: نقش همتایان ومدرسه در شخصیت کودک-سنجش وارزشیابی شخصیت(پرسش نامه ها،ازمون های عینی شخصیت،روش های فرافکن،روش کلی سنجش شخصیت)	۲
بیست و پنجم	-	بازدید از یک مدرسه کودکان استثنایی	۲
بیست و ششم	۹۹-۱۰۱	فصل هفتم: هوش -عوامل موثر بر هوش (عوامل ارثی-عوامل محیطی)	۲
بیست وهفتم	۱۰۲-۱۰۵	ادامه فصل هفتم: عوامل تشکیل دهنده هوش-توصیه هایی به مربیان سنجش هوش (طریقه محاسبه هوش وطرح چند مسئله برای دانش اموزان)	۲
بیست و هشتم	۱۰۵-۱۰۷	ادامه فصل هفتم: انواع ازمون های هوشی (۱-ازمون استنفرد-بینه۲-ازمون های هوشی وکسلر۳-ازمون های عملی ۴-ازمون های کاغذ مدادی۵-ازمون های فرهنگ-نا بسته)(حل مسائل مطرح شده در جلسه قبل)	۲
بیست و نهم	۱۰۸-۱۱۱	ادامه فصل هفتم: ویژگی های گروه های هوشی(۱-گروه پیشرفته۲-گروه بهنجار۳-گروه عقب مانده ذهنی)رابطه هوش با جنسیت-رابطه هوش با نژاد	۲
سی ام	-	امتحان فصل هفتم یا مروری بر فصو ل گذشته جهت رفع اشکال	۲

بارم بندی درس بهداشت فردی وعمومی

فصل ها	عنوان فصل	تعداد صفحه	میزان نمره در دی ماه	میزان نمره در خردادماه	میزان نمره در شهریورماه
اول	کلیات بهداشت(سلامت و...)	۷	۵/۱	۵/.	۱
دوم	بهداشت(بهداشت فردی و...)	۶	۳	۷۵/.	۱
سوم	بهداشت برای همه	۱۳	۵/۳	۱	۱
چهارم	بهداشت پوست و مو و ناخن و...	۱۲	۶	۲۵/۱	۳
پنجم	بهداشت چشم و...	۱۷	۶	۵/۱	۳
ششم	بهداشت دستگاه گردش خون	۱۸	-	۵/۴	۳
هفتم	اموزش بهداشت	۷	-	۲	۱
هشتم	پیشگیری وکنترل بیماری های واگیردار	۹	-	۳	۵/۲
نهم	بهداشت محیط زیست	۲۱	-	۵/۴	۵/۳
دهم	بهداشت عمومی	۵	-	۱	۱

زمانبندی درس ایمنی وکمک های نخستین

              سازمان آ                                        

                            موزش و پرورش استان فارس

                                             معاونت آموزش و پرورش نظري و مهارتي

گروههاي آموزشي فني حرفه اي

وكاردانش استان فارس

                                                مديريت آموزش و پرورش فني و حرفه اي و مهارتي

 

 

 

 

 

جدول زمان بندی

درس ایمنی و  کمکهای نخستین

شاخه:فني و حرفه اي

رشته :كودكياري

سال تحصيلي :89-88

 

 

 

تنظيم كننده:گروه آموزشي كودكياري

 

 

جدول زمانبندي درس ايمني و كمكهاي نخستين(نظري-عملي)رشته كودكياري

 

جلسه		صفحه		شرح اجراي برنامه		ساعت
						تئوري	عملي
اول		15-3		بخش اول: ايمني تدريس فصل1:آتش سوزي تعريف آتش و نقطه اشتعال ،منابع بروز آتش سوزي،مثلث آتش،روشهاي خاموش كردن آتش(اطفاء حريق)طبقه بندي آتش سوزي وخاموش كننده ها،وسايل ثابت آتش نشاني.		1
				اقدامات لازم براي اطفاء حريق-انجام فعاليتهاي 1و3و6 كتاب آشنايي با كپسول آتش نشاني			3
دوم		61-51		تدريس فصل 5: زلزله، تعريف زلزله،آمادگي در برابر زلزله،جلسه خانوادگي		1
				تمرين عملي اقدامات لازم هنگام وقوع زلزله وانجام فعاليتهاي مربوط به فصل و ارائه گزارش در مورد فعاليتهاي فصل اول(فعاليتهاي 8و4و2)			3
سوم		74-65		ارزشيابي از مطالب گذشته(بخش ايمني) تدريس بخش2:كمكهاي نخستين فصل1:اصول كمكهاي نخستين تعريف كمكهاي نخستين،اهداف كمكهاي نخستين،خصوصيات امدادگر،اقدامات لازم براي مددجويان به هنگام وقوع حادثه نكاتي كه امدادگر بايد به خاطر داشته باشد،اولويت بندي كمك رساني يا انجام تريا‍ژ.		1
				راهنمايي هنرجويان جهت انجام فعاليت:حالت بهبود.			3
چهارم		85-75		ارزشيابي+تدريس فصل2: علائم حياتي بدن و ساير ارزيابي هاي مهم:تعريف علائم حياتي-نبض-تنفس-درجه حرارت بدن		1
				روش شمارش نبض-تنفس-طريقه سنجش دماي بدن			3
پنجم		92-85		ارزشيابي+ادامه تدريس فصل2: فشارخون،ارزيابي مهم و تفسير آنها،درجه هوشياري،قدرت حركت،عكس العمل نسبت به درد،مردمك چشم.		1
				راهنمايي هنرجويان جهت انجام فعاليتهاي: روش سنجش فشارخون،كنترل مردمك چشم ها			3
ششم		108-93		ارزشيابي+تدريس فصل3:خفگي اهميت دستگاه تنفس خفگی،علل خفگي،علائم خفگي،تشخيص علت خفگي و برطرف كردن آن،بازكردن راه هوايي،برقراري تنفس،تعيين وجود تنفس،تنفس مصنوعي،(تنفس دهان به دهان،تنفس دهان به بيني،تنفس دهان به دهان و بيني،روشهاي رفع انسداد راه هوايي، وارد كردن ضربه به پشت،مانور هايم ليخ.)		1
				راهنمايي هنرجويان جهت انجام فعاليتهاي: روشهاي رفع انسداد راه هوايي و انجام تنفس مصنوعي.			3
هفتم		119-109		ارزشيابي+تدريس فصل4:ايست قلبي: مرگ باليني و مرگ فيزيولوژيك،تعريف ايست قلبي،علل ايست قلبي،علائم ايست قلبي،اقدامات اوليه حيات،انجام CPR توسط يك امدادگر ،انجام CPR توسط دو امدادگر،ارزيابي مجدد وضعيت مددجو.		1
				فعاليت هاي عملي:راهنمايي هنرجويان جهت انجام احياي قلبي تنفسي(CPR) انجام فعاليت هاي عملي مربوطه.			3
هشتم		---		امتحان از مطالب تدريس شده قبل: فعاليت عملي: CPR توسط يك امدادگر و دو امدادگر را كليه دانش آموزان بر روي ماكت انجام داده و تمرين نمايند.		1	3
	جلسه		صفحه		شرح اجراي برنامه	ساعت
						تئوري	عملي
	نهم		129-120		تدريس فصل 5: تغيير سطح هوشياري(غش كردن-شوك-ضربه مغزي-سكته مغزي-ديابت شيرين-تشنج-صرع	1
					فعاليت عملي :راهنمايی هنرجويان در انجام: كمكهاي اوليه در هنگام غش كردن،شوك،ضربه مغزي،سكته مغزي،ديابت شيرين،صرع		3
	دهم		140-130		ارزشيابي فصل قبل +تدريس فصل6:خونريزي خون و اجزاي تشكيل دهنده آن ،خونريزي و مشخصات آن،انواع خونريزي بر اساس محل بروز،خون ريزي از ناحيه دهان،خونريزي بيني	1
					راهنمايي هنرجويان در انجام : كمكهاي اوليه در خونريزي هاي خارجي و داخلي،بستن شريان بند،خونريزي از ناحيه دهان،خونريزي از بيني.		3
	يازدهم		150-141		ارزشيابي+تدريس فصل 7:زخم ها تعريف زخم و انواع آن-عوارض زخم ها-پانسمان-كمك هاي اوليه در زخم ها-باند پيچي-قوانين عمومي باند پيچي.	1
					فعاليت عملي :راهنمايي هنرجويان در انجام: باند پيچي،آشنايي با انواع باند(باندهاي نواري-سه گوش-كراواتي و قوانين عمومي باندپيچي		3
	دوازدهم		159-150		ارزشيابي+ادامه تدريس فصل7 روش هاي استفاده ازباند هاي نواري-سه گوش و كراواتي براي باند يچي قسمتهاي مخالف بدن-موارد خاصي باند پيچي.	1
					راهنمايي هنرجويان در باند پيچي قسمتهاي مختلف بدن با استفاده از باندهاي نواري-سه گوش-كراواتي.		3
	سيزدهم		----		تمرين فعاليت هاي تدريس شده و.و رفع اشكال هنرجويان	1
	چهاردهم و پانزدهم		----		امتحان عملي پاياني اول		3
					امتحان تئوري پاياني اول
	شانزدهم		174-160		تدريس فصل 8: سوختگي تعريف سوختگي-تعيين شدت سوختگي-عوارش سوختگي-سوختگي هاي خاص	1
					فعاليت هاي عملي:راهنمايي هنرجويان در انجام : كمكهاي اوليه در سوختگي ها-سوختگي هاي شيميايي،چشم، دهان و گلو ،الكتريكي،انجام فعاليت هاي(2و4و5و6.)		3
	هفدهم		186-175		ارزشيابي فصل 8+تدريس فصل9 آسيب هاي ناشي از قرار گرفتن در محيط هاي سرد گرم. (تنظيم حرارت بدن ،قرار گرفتن در معرض سرما-علائم سرما زدگي-هيپوترمي عمومي-قزازر گرفتن در معرض گرما-علائم گرفتگي عضلاني ناشي از گرما-ضعف و بي حالي مفرط ناشي از گرما-علائم ضعف ناشي از گرما،گرمازدگي . علائم آن.-	1
					راهنمايي هنرجويان در انجام: كمكهاي اوليه در هيپوترمي عمومي-كمكهای اوليه در گرفتگي و عضلاني ناشي از گرما –كمكهاي اوليه در گرمازدگي-انجام فعاليت1و2 كتاب		3
	جلسه	صفحه		شرح اجراي برنامه		ساعت
						تئوري	عملي
	هجدهم	202-187		امتحان از مطالب تئوري تدريس شده در جلسات قبل تدريس فصل10:صدمات عضلاني اسكلتي: انواع صدمات عضلاني و اسكلتي،تعريف شكستگي،انواع شكستگي،علائم شكستگي،كمكهاي اوليه در شكستگي ها، استفاده از آتل و باند ،شكستگي جمجمه،شكستگي ستون مهره ها و كمكهاي اوليه جمجمه و ستون مهره ها		1
				راهنمايي هنرجويان در انجام :كمكهاي اوليه در شكستگي ها-كمكهاي اوليه در شكستگي جمجمه و ستون مهره ها.			3
	نوزدهم	221-203		ارزشيابي+ادامه تدريس فصل10 شكستگي لگن،شكستگي ران،آسيب ديدگي هاي زانو،شكستگي(ساق پا-كف و انگشتان پا-دنده-استخوان ترقوه-بازو-آرنج-ساعد و مچ-دست و انگشتان) و علائم آنها.		1
				فعاليت عملي:تمرين عملي درس جلسه قبل+كمكهاي اوليه در شكستگي هاي لگن-ران-زانو-ساق پا- كف و انگشتان پا-دنده-استخوان ترقوه-بازو-آرنج-ساعد و مچ-دست و انگشتان.			3
	بيستم	229-221		ارزشيابي+ادامه تدريس فصل10 دررفتگي-علائم دررفتگي-پيچ خوردگي-كشيدگي عضله-گرفتگي ماهيچه و كمكهاي اوليه در آنها		1
				راهنمايي هنرجويان در انجام:كمكهاي اوليه دررفتگي-پيچ خوردگي-كشيدگي عضله-گرفتگي ماهيچه ها تمرين عملي دروس قبلي از فصل 10			3
	بيست و يكم	242-230		ارزشيابي+تدريس فصل11:مسموميت ها تعريف سم و مسموميت ،راه هاي ورود سم به بدن-چگونگي تأثير سم بر بدن ،مسموميت از طريق دستگاه گوارش،مسموميت از طريق دستگاه تنفس،مسموميت از طريق پوست.		1
				فعاليت عملي :راهنمايي هنرجويان در انجام :  كمكهاي اوليه در مسموميت از طريق(دستگاه گوارش-دستگاه تنفس-پوست)			3
	بيست و دوم	254-242		ارزشيابي+ادامه تدريس فصل11 مسموميت ها مسموميت در نتيجه گزش حشرات يا حيوانات-مسموميت در نتيجه گاز گرفتگي حيوانات-مسموميت در اثر تزريق دارو و مواد مخدر و علائم و نشانه هاي آنها.		1
				كمكهاي اوليه در مسموميت درنتيجه گزش حشرات يا حيوانات-گاز گرفتگي حيوانات-تزريق دارو و مواد مخدر.			3
	بيست و سوم	266-255		ارزشيابي+تدريس فصل12:حمل و نقل مددجو اصول حمل و انتقال مددجو،وضعيت مناسب بدن در حمل و انتقال مددجو.		1
				فعاليت عملي :روش هاي حمل و انتقال (روش هاي حمل يك نفره و دونفره)			3
	بيست و چهارم	277-267		تدريس:ادامه فصل12:حمل و نقل مددجو روش حمل سه نفره، برانكارد، و نحوه آماده سازي برانكارد،قراردادن پتو زير مددجو و گذاردن روي برانكارد،حمل مددجو بوسيله برانكارد، تعيين وضعيت مددجو در هنگام انتقال.		1
				فعاليت عملي: تمرین حمل و نقل انتقال مددجو به صورت يك نفره،دونفره و سه نفره			3
	بيست و پنجم	287-278		ارزشيابي+تدريس فصل13:اجسام خارجي در بدن تعريف اجسام خارجي در بدن،اجسام خارجي در پوست،جسم خارجي در چشم،جسم خارجي در گوش،چشم خارجي در بيني،ورود جسم خارجي به معده		1
				فعاليت عملي:كمكهاي اوليه و روش خارج نمودن جسم خارجي در (پوست-چشم-گوش-بيني-معده)			3

 

جلسه	صفحه	شرح اجراي برنامه	ساعت
			تئوري	عملي
بيست و ششم	37-16	ارزشيابي+تدريس فصل2 ايمني: ايمني در خانه ايمني در آشپزخانه،ايمني در اتاق ها، ايمني در حمام، ايمني در انباري، چاه هاي فاضلاب	1
		انجام فعاليتهاي 1و3و4 توسط هنرجويان و ارائه  گزارش فعاليتهاي فصل قبل(فعاليتهاي 2و4و8)		3
بيست و هفتم	44-38	ارزشيابي+تدريس فصل3 ايمني در خارج خانه ايمني در وسايل نقليه،ايمني در خيا بان–معابر و پاركها-كوهستان،ايمني در دريا،ايمني در راه آهن،خطرات استفاده از مواد منفجره و محترقه	1
		فعاليت عملي:انجام فعاليتهاي 1و2و7و8و9 و ارائه گزارش فعاليتهاي فصل قبل		3
بيست و هشتم	50-45	تدريس فصل4 ايمني:ايمني در محيط علل ايجاد سوانح-راههاي پيش گيري-وظايف كارفرمایان وكاركنان	1
		فعاليت عملي:انجام فعاليتهاي مربوطه+رفع اشكال هنرجويان		3
بيست و نهم	كل كتاب	امتحان عملي پاياني	1	3
سي ام	كل كتاب	امتحان پاياني	1	3

 

بارم بندی درس ایمنی و کمکهای نخستین

بارم بندي مطالب تئوري درس ايمني و كمك هاي نخستين سال سوم رشته كودكياري نظام سالي – واحدي سال 89-88

شاخه : فني و حرفه اي     رشته : كودكياري

فصل	بخش	شرح مطالب	بارم پاياني اول	بارم پاياني دوم	بارم شهريور
1- ايمني		آتش سوزي	75/0	5/0	25/0
2- ايمني		ايمني در خانه	-	5/0	25/0
3- ايمني		ايمني در خارج خانه	-	25/0	25/0
4- ايمني		ايمني در محيط كار	-	25/0	25/0
5- ايمني		زلزله	75/0	5/0	25/0
1- كمكهاي نخستين		اصول كمكهاي نخستين	1	5/0	75/0
2- كمكهاي نخستين		علائم حياتي بدن و ساير ارزيابي هاي مهم	5/0	25/0	5/0
3- كمكهاي نخستين		خفگي	1	5/0	75/0
4- كمكهاي نخستين		ايست قلبي تنفسي	1	5/0	75/0
5- كمكهاي نخستين		تغيير سطح هوشياري	1	5/0	5/0
6- كمكهاي نخستين		خونريزي	1	5/0	5/0
7- كمكهاي نخستين		زخم ها	1	25/0	5/0
8- كمكهاي نخستين		سوختگي	-	75/0	5/0
9- كمكهاي نخستين		آسيب هاي ناشي از قرار گرفتن در محيط هاي سرد يا گرم	-	5/0	5/0
10- كمكهاي نخستين		صدمات عضلاني اسكلتي	-	75/0	5/0
11- كمكهاي نخستين		مسموميت ها	-	5/0	5/0
12- كمكهاي نخستين		حمل و نقل . انتقال مدد جو	-	25/0	25/0
13- كمكهاي نخستين		اجسام خارجي در بدن	-	25/0	25/0

 

زمان بندی درس فعالیت های پیش از دبستان

                                         سازمان آموزش و پرورش استان فارس

                                             معاونت آموزش و پرورش نظري و مهارتي

                                                مديريت آموزش و پرورش فني و حرفه اي و مهارتي

 

گروههاي آموزشي فني حرفه اي

وكاردانش استان فارس

 

 

 

جدول زمان بندی

درس فعالیتهای آموزشی

پیش از دبستان

شاخه:فني و حرفه اي

رشته :كودكياري

سال تحصيلي :89-88

 

 

 

                                                                                   تنظيم كننده:گروه آموزشي كودكياري

 

جلسه	صفحه	شرح اجراي مطالب	ساعت
			تئوري	عملی
اول	9-1	-آشنا نمودن هنرجويان با اهداف درس فعاليتهاي آموزشي پيش دبستاني و نحوه انجام كارهاي عملي -معرفي فصل هاي مختلف كتاب -بيان چگونگي ارزيابي فعاليت هاي هنرجويان در بخش تئوري و عملي تدريس:هدايت هنرجويان جهت مطالعه فصل اول كتاب و توضيح خلاصه اي از اين فصل فعاليت عملي:انتخاب برخي از جدول هاي اين فصل و تنظيم آنها بصورت روزنامه ديواري توسط هنرجويان	2	4
دوم	19-10	-تدريس فصل دوم: -نقش و اهميت بازي در دوران پيش از دبستان تا سر عوامل موثر در بازي -فعاليت عملي:ارائه چند بازي توسط هنرجويان با توجه به ارزشهاي بازي (جسماني-اجتماعي-اخلاقي-رواني-شناختي)	2	4
سوم	28-19	ارزشيابي+ادامه تدريس فصل دوم عوامل موثر در بازي تا مبحث اسباب بازيهايي كه توليد صدا مي كنند -فعاليت عملي:تهيه پازل مسطح (جورجورك)و يا تهيه پازل مكعبي	2	4
چهارم	39-28	ارزشيابي+ادامه تدريس فصل دوم -اسباب بازيهايي كه توليد صدا مي كنند تا آخر فصل دوم فعاليت عملي:ساختن اسباب بازي كه توليد صدا مي كند. انجام تمرين هاي مربوطه-ساختن اسباب بازي جا گذاشتني	2	4
پنجم	49-41	امتحان از فصل دوم+تدريس فصل 3 نقش و اهميت فعاليت هاي هنري دوران پيش از دبستان تا مبحث انواع فعاليت هاي هنري ترسيمي فعاليت عملي:ساخت يك نوع عروسك دلخواه-ساختن كتاب تصويري.	2	4
ششم	59-49	تدریس : انواع فعالیت های هنرهای ترسیمی (نقاشی – چاپ)-کولاژ – کار با خمیر – کار با دور ریختنی ها فعالیت های عملی : طرز ساختن رنگ – چسب خانگی –خمیر آرد – اجرای انواع نقاشی	2	4
هفتم	65-60	ارزشیابی  + تدریس ماسک ها و شکل سازی تا آخر فصل 3 فعالیت عملی : کار با انواع چاپ – کار با خمیر	2	4
هشتم	77-66	آزمون از فصل قبل + تدریس فصل4 نقش و اهمیت سلامت در دوران پیش از دبستان تا چگونه می توان مهارت لامسه را پرورش داد فعالیت عملی:ساخت یک یا چند نوع از انواع ماسک  + انجام فعالیت های مربوط به درس	2	4
نهم	84-77	ارزشیابی  + ادامه تدریس فصل4 چگونه می توان مهارت لامسه را پرورش داد تا آخر فصل فعالیت عملی: تهیه چند نمونه کولاژ + انجام فعالیت های مربوط به درس	2	4
دهم	97-85	آزمون از فصل4 + تدریس فصل5 نقش و اهمیت زبان در برقراری ارتباط ، ضرورت و اهمیت زبان آموزی تا فعالیتهای مناسب برای صحبت کردن فعالیت عملی: اجرای فعالیتهای 1 تا 7 ص 93 تا 97	2	4
يازدهم	102-97	ارزشیابی  + ادامه تدریس فصل5 فعالیتهای شنیداری (گوش کردن ) – نکاتی برای آگاهی مربیان –چگونه برای کودکان شعر انتخاب کنیم . فعالیت عملی: اجرای فعالیتهای عملی 1 تا6 ص 98 تا 101	2	4
دوازدهم	123-103	ارزشیابی  + ادامه تدریس فصل5 و فصل 6 آمادگی برای خواندن – آمادگی برای نوشتن فصل ششم : نقش واهمیت آموزش مفاهیم دینی و اخلاقی در دوران پیش از دبستان تا دبستان تربیت دینی کودکان باید بر چه پایه هایی استوار باشد ؟ فعالیت عملی: اجرای فعالیتهای عملی ص 103 تا 113	2	4
سيزدهم	133-123	آزمون از فصل 5 +ادامه تدریس فصل 6 تربیت دینی کودکان باید بر چه پایه هایی استوار باشد ؟تا سر آنچه والدین باید بدانند فعالیت عملی: بحث ها و تمرین های مربوط به درس	2	4
چهاردهم	139-133	ارزشیابی  + ادامه تدریس فصل6 آنچه والدین باید بدانند تا پایان فصل فعالیت عملی: بحث ها و تمرین های مربوط به درس	2	4
پانزدهم و شانزدهم	-	رفع اشکال + آزمون پایانی نوبت اول	2	4
هفدهم	148- 141	تدریس فصل 7 نقش و اهمیت شناخت طبیعت در دوران پیش از دبستان تا سر آشنایی با زندگی حیوانات فعالیت عملی: فعالیت عملی برای ایجاد مهارت طبقه بندی کردن در کودکان و فعالیت ص 148 – طبقه بندی حیوانات (اهلی – وحشی)	2	4
هجدهم	158-149	ارزشیابی  + ادامه تدریس فصل7 آشنایی با زندگی حیوانات تا سر فصل ها  فعالیت عملی:  تهیه کارتهایی برای نشان دادن وضع هوا – آشنایی با ریشه گیاهان + انجام فعالیتهای مربوط به درس ص 152 و 155 و 158	2	4
نوزدهم	166-159	ارزشیابی  + ادامه تدریس فصل7 تدریس : فصل ها تا پایان فصل 7 فعالیت عملی:تهیه تصاویری از 4 فصل – کشیدن سایه بچه ها روی زمین با گچ ( کار و بازی با سایه ها )- انجام مراحل آموزشی مربوط به بررسی و شناخت صدا – کشیدن و هل دادن و تمرینهای مربوط به فصل	2	4
بيستم	175-167	آزمون از فصل 7 + تدریس فصل8 نقش و اهمیت آموزش مفاهیم اجتماعی در دوران پیش از دبستان فعالیت عملی: انجام بحث و تمرین های مربوط به فصل – ساخت کولاژ کاغذی	2	4
بيست و يكم	184-176	آزمون از فصل 8 + تدریس فصل9 نقش و اهمیت آموزش مفاهیم ریاضی در دوران پیش از دبستان تا سر مفاهیم مربوط به دانش منطقی – ریاضی فعالیت عملی:انجام فعالیتهای مربوط به ص 181-182-183-184	2	4
بيست و دوم	191-184	ارزشیابی +  ادامه تدریس فصل9 تدریس :مفاهیم مربوط به دانش منطقی – ریاضی تا سر ابقا یا نگهداری ذهنی فعالیت عملی:انجام فعالیتهای مربوط به صفحه 185-186-187-189-190-191	2	4
بيست و سوم	197-191	ارزشیابی +  ادامه تدریس فصل9 ابقا یا نگهداری ذهنی تا پایان فصل فعالیت عملی: تهیه و تنظیم کارتهایی برای آشنایی کودک با مفاهیم بزرگ – کوچک – بلندتر – کوتاهتر – طبقه بندی و مرتب ساختن اشیاء بر اساس یک صفت معین	2	4
بيست و چهارم	204-198	آزمون از فصل قبل + تدریس فصل  10 تدریس : نقش واهمیت آموزش غذا و تغذیه در دوران پیش از دبستان تا سر تهیه طرح درس در زمینه غذا و تغذیه فعالیت عملی: انجام فعالیتهای مربوط به درس + تهیه روزنامه دیواری و یا کتابچه هایی درباره گروههای غذایی لازم برای کودکان	2	4
بيست و پنجم	209-205	ارزشیابی +  ادامه تدریس فصل 10 تدریس : طرح در زمینه غذا و تغذیه تا پایان فصل فعالیت عملی: انجام فعالیتهای مربوط به درس	2	4
بيست و ششم	216-210	آزمون از فصل 10 + تدریس فصل  11 تدریس : برنامه ریزی و اجرای مفاهیم آموزشی تا سر یک طرح آموزشی ساده فعالیت عملی: انجام تمرین ص 217 – تهیه یک طرح آموزشی کوچک	2	4
بيست و هفتم	225-217	ارزشیابی +  ادامه تدریس فصل 11 تدریس :یک طرح آموزشی ساده تا سر ارزشیابی برنامه فعالیت عملی: انجام فعالیتهای مربوط به درس	2	4
بيست و هشتم	230-226	ارزشیابی +  ادامه تدریس فصل 11 تدریس: ارزشیابی برنامه تا پایان فصل فعالیت عملی: تهیه دو واحد کار برای گروه سنی 3 تا 4 سال و 5 تا 6 سال + انجام فعالیتهای مربوط به درس	2	4
بيست و نهم	-	رفع اشکال دانش آموزان	2	4
سي ام	-	امتحان پایانی دوم	2	4

 

 

 

 

 

بارم بندی درس تغذیه وبهداشت مواد غذایی(نهایی)

واحدنظری:۲	واحدعملی:-	جمع واحد:۲	-
نمره نظری:۲۰	نمره عملی:-	جمع نمره:۲۰	نمره قبولی:۱۰
محتوای نظری	نمره	محتوای عملی	نمره
فصل۱:تاریخچه وتعاریف	۱	-	-
فصل۲:کربوهیدراتها	۲۵/۱	-	-
فصل۳:پروتئینها	۲۵/۱	-	-
فصل۴:چربیها	۱	-	-
فصل۵:ویتامینها	۳	-	-
فصل۶:اب ومواد معدنی	۳	-	-
فصل۷:گروههای غذایی	۱	-	-
فصل۸:تنظیم برنامه های غذایی	۱	-	-
فصل۹تعادل انرژی در برنامه غذایی	۵/۱	-	-
فصل۱۰:اختلال در تعادل انرژی	۲۵/۱	-	-
فصل۱۱:بهداشت مواد غذایی	۳	-	-
فصل ۱۲:اصول نگهداری مواد غذایی	۷۵/.	-	-
فصل۱۳:کنترل بهداشتی مواد غذایی	۱	-	-
نکات اجرایی:۱-مبنای سنجش هنر جویان بر اساس هدفهای رفتاری فصول است.
۲-به نکات اجرایی ذکر شده در مقدمه کتاب به هنگام طرح سوال توجه شود.

جدول بودجه بندی درس زیست شناسی سال دوم رشته کودکیاری

به نام خدا 

                                           سازمان آموزش و پرورش استان فارس

                                             معاونت آموزش و پرورش نظري و مهارتي

گروههاي آموزشي فني حرفه اي

وكاردانش استان فارس

                                                مديريت آموزش و پرورش فني و حرفه اي و مهارتي

 

 

 

 

 

جدول بودجه بندي

درس زيست شناسي سال دوم

شاخه:فني و حرفه اي

رشته :كودكياري

سال تحصيلي :89-88

 

 

 

تنظيم كننده:گروه آموزشي كودكياري

جدول بار م بندي     درس زيست شناسي          رشته كودكياري           سال تحصيلي 89-88

فصول كتاب	امتحان پاياني اول		امتحان پاياني دوم		امتحان شهريور ماه
	تئوري	آزمايشگاه	تئوري	آزمايشگاه	تئوري	آزمايشگاه
فصل 1 : ساختار و عمل سلول	۲	-  انتشار يا اسمز                 ۲۵ /. -  ميكروسكوپ              ۲۵/ .    -  سلول گياهي                    ۲۵/. -  سلول جانوري             ۲۵/.	۵/.	يــك نـــمــــره	1	-  انتشار- اسمز يا ميكروسكوپ    ۲۵ /. -  سلول گياهي  يا سلول جانوري      ۲۵ /.
فصل 2 : سير انرژي در عالم حيات	۵/۱	- خروج co2 در بازدم       ۲۵/. - آيا براي فتوسنتز نور لازم است ؟۲۵/.	۵/.		۵/.	خروج co2 در بازدم يا  آيا براي فتوسنتز نور لازم است ؟                ۲۵   /.
فصل 3: سازمان بدن موجودات زنده	۷۵/۲	مشاهده بافت جانوري          ۲۵ /.	۷۵/.		1	مشاهده بافت جانوري           ۲۵ /.
فصل 4 : دستگاههاي ارتباطي	۵/۳	مغز      ۵ /.	1		2	مغز                               ۲۵/.
فصل 5 : حواس و اندام هاي حسي	۵/۱	- تعيين حساسيت زبان          ۲۵/ - چشم                             ۵/ - گوش                           ۲۵/. - پوست                              ۲۵/. - توانايي تشخيص دو نقطه      ۲۵/.	۵/.		1	-تعيين حساسيت زبان -چشم -گوش -پوست -توانايي تشخيص دو نقطه	5/0 نمره
فصل 6 : دستگاه گوارش	۲۵/۲	- بررسي آنزيم آميلاز بزاق      ۲۵/. - دندان                           ۲۵/ - دستگاه گوارش (نيم تنه)     25/0	۵/.		۲۵/۱	-بررسي آنزيم آميلاز بزاق                25/0 -دندان  يا نيم تنه دستگاه گوارش    25/0
فصل 7 : گردش مواد در بدن جانوران تا ص 94	۵/۱	قلب                                   /۵/.	۲۵/.		۷۵/.	قلب                                        25/0

 

جدول بارم بندي     درس زيست شناسي          رشته كودكياري           سال تحصيلي 89-88

فصول كتاب	امتحان پاياني اول		امتحان پاياني دوم		امتحان شهريور ماه
	تئوري	آزمايشگاه	تئوري	آزمايشگاه	تئوري	آزمايشگاه
فصل 7 : گردش مواد در بدن جانوران از ص 94 تا 100			1	مطالعه بافت خون                    25/0	75/0	مطالعه بافت خون                          25/0
فصل 8 : دستگاه تنفس در انسان			1	- دستگاه تنفس                      25/0 آزمايش فونگ                         25/0	5/0	- دستگاه تنفس                             25/0 آزمايش فونگ                                25/0
فصل 9 : دفع مواد زايد  در بدن			25/1	-كليه                                   25/0 -نفرون                                 25/0	5/0	-كليه                                          25/0 -نفرون                                         25/0
فصل 10 : دستگاه حركتي			1	-اسكلت                                  5/0 -تركيبات استخوان                   25/0	75/0	-اسكلت                                          -تركيبات استخوان                          25/0
فصل 11 : تقسيم سلولي			75/0	-تقسيم سلولي                        25/0 -بررسي كروموزوم در سلول هاي ريشه پياز 25/0	75/0	-تقسيم سلولي  يا بررسي كروموزوم ريشه پياز             25/0
فصل 12 : وراثت			5/3		25/2
فصل 13 : توليد مثل در انسان			1	-مراحل جنيني يا لايه هاي  جنيني        25/0 - اووژنزيا جفت                                  25/0 - تخمك يا اسپرم                              25/0 - دستگاه تناسلي زن و مرد                    5/0	1	-مراحل جنيني يا لايه هاي  جنيني  تخمك يا اسپرم                                       25/0 - اووژنز يا جفت  دستگاه تناسلي زن و مرد 25/0
فصل 14 : جانداران ريز			5/1	رنگ آميزي باكتري                            25/0	1	رنگ آميزي باكتري                          25/0

* امتحان آزمايشگاه شهريور ماه به صورت كتبي برگزار مي گردد .

 

* ت

جدول بارم بندي درس تغذيه و بهداشت مواد غذايي سال سوم رشته كودكياري نظام سالي واحدي

جدول بارم بندي درس تغذيه و بهداشت مواد غذايي سال سوم رشته كودكياري نظام سالي واحدي

جدول بارم بندي درس تغذيه و بهداشت مواد غذايي سال سوم رشته كودكياري نظام سالي واحدي

سال تحصيلي 82-81

ادامه نوشته

ريز بارم سوالهاي علمي

ريز بارم سوالهاي علمي مسابقات علمي ـ عملي ، درس توليد و كاربرد مواد آموزشي   ، رشته كودكياري

ادامه نوشته

زمانبندی درس فنون مراقبت و نگهداری کودک ( تئوری و عملی ) سال دوم رشته کودکیاری

فنون مراقبت و نگهداری کودک ( تئوری و عملی

جدول زمانبندی درس فنون مراقبت و نگهداری کودک ( تئوری و عملی ) سال دوم رشته کودکیاری

نظام سالی واحدی سال تحصیلی 86-85

ادامه نوشته

گند زداها و ضد عفوني كننده ها

موضوع : گند زداها و ضد عفوني كننده ها

مقدمه :

بعضي از عوامل شيميايي و فيزيكي مي توانند باكتري ها را كشته يا حداقل از تكثير آن ها جلوگيري كنند . موادي كه باكتري ها را مي كشند باكتريسيدال ( Bactericidal agent ) مي گويند و موادي كه از تكثير باكتري ها جلوگيري مي كنند باكترايواستاتيك ( Bacterio Static agent )  ناميده مي شود .

 

ادامه نوشته

: فلوئور و تركيبات آن در دندان پزشكي

موضوع : فلوئور و تركيبات آن در دندان پزشكي

مقدمه :

گرفتاري هايي كه بيماري هاي لثه و دندان براي مردم ايجاد مي كند شرح و وصف اضافي نمي خواهد . چه دندان پزشك و چه غير دندان پزشك همه مي دانند كه چه اندازه وقت و كار و پول بايد مصرف شود تا اين بيماري ها معالجه شوند .

ادامه نوشته

جنين آزمايشگاهي ( I .V . F

جنين آزمايشگاهي ( I .V . F   )

مقدمه

تولد Louise Brown  سال (1978 م ) در انگلستان به طريقه I .V . F  تحت نام جنين آزمايشگاهي دريچه تازه اي از اميد به روي زوج هاي نازايي كه هيچ اميدي به داشتن فرزند نداشتند گشود  ولي از جهات ديگر مشكلات جديدي به وجود آمد مثلاً ، اين كه آيا اين عمل دخالت در خلقت مي تواند باشد يا خير ؟ پس از مجادلات و مذاكرات فراوان با كليسا و مراكز مذهبي بالاخره به عنوان نوعي از درمان نازايي مورد تاييد قرار گرفت .

 

ادامه نوشته

بارم بندی درس زیست شناسی

جدول بارم بندی درس زیست شناسی

سال دوم ـ نظام سالی واحدی

شاخه فنی و حرفه ای

رشته کودکیاری

سال تحصیلی 86-85

 تهیه کننده : گروه آموزشی کودکیاری

بررسی کتاب زیست شناسی سال دوم رشته کودکیاری

مورد 2 : صفحه 3 کتاب پاراگراف سوم خط اول بهتر است به صورت زیر تغییر کند :

          غشای سیتوپلاسمی سیتوپلاسم را احاطه می کند .

مورد 3 : هر دو ؛ انرژی نیاز دارند .

مورد 4 : صفحه 9 جایی که نوشته 5- سانتریول : بهتر است به صورت 5- سانتریول ها : نوشته شود .

ادامه نوشته

رينيت آلرژيك ( تب يونجه )

رينيت آلرژيك ( تب يونجه )

رينيت آلرژيك يا تب يونجه به معني التهاب و حساسيت مخاط مجراي بيني است و با علائمي  مانند عطسه ، گرفتگي ، ترشح و خارش بيني و خارش و آب ريزش چشم ها تظاهر مي كند . آلرژي به زباني ساده چيزي جز حساسيت بدن نسبت به بعضي مواد خاص نيست ، به صورتي كه در مواجهه با اين مواد خاص ، تركيباتي در بدن توليد شده و در نهايت باعث بروز علائم بالا در فرد مي شوند .

شايعترين عواملي كه باعث بروز آلرژي بيني مي شوند ، مواد قابل استنشاقي مانند : گرده گياهان و گرد و غبار هستند . خصوصيات محل زندگي ، فصل سال و خصوصيت فردي در كيفيت ، كميت و يا اصولاً حساسيت داشتن يا نداشتن افراد موثر هستند .

ادامه نوشته

علل پوسيدگي دندان

علل پوسيدگي دندان

مقدمه :

براي پيشگيري از ايجاد هر بيماري ابتدا بايد علل ايجادكننده آن بيماري را بشناسيم ، اگر از كساني كه دندان هاي پوسيده دارند پرسيده شود چرا دندانهايتان خراب شده است ؟ اغلب به مسئله ارث و جنس دندان اشاره مي كنند . ولي آيا همين يك نكته كافي است يا اين كه عوامل ديگري هم دخالت دارند ؟

عواملي كه در كتاب هاي مختلف مورد بحث قرار مي گيرد در اين جا نقل مي كنيم اين عوامل عبارتند از :

ميكروب ها ، مواد قندي ، اسيدها ، پلاك دنداني ، جنس ، شكل و وضع قرارگيري دندان ها ، كميت و كيفيت بزاق ، انواع غذاها و ارث .

ادامه نوشته

بهداشت مادر و کودک

بهداشت مادر و کودک

مطالب اشافه یا کم و یا تغییر یافته	محل اضافه شده	صفحه کتاب سال 84	صفحه کتاب سال 85
1- ارثی نژاد ، وضعیت عمومی و سلامت فرد در تغذیه و بزرگی اندام هر دختر ( Cramp ) اضافه شده .	خط اول چاپی نژاد ارث تغذیه و سلامت عمومی و جثه هر دختر	10   10	8   8

ادامه نوشته

برنامه زمان بندی آموزشی درس مشاهده کودک سال سوم

باسمه تعالی

همکاران گرامی

به منظور هماهنگی و رشد کیفیت آموزشی هنرجویان شاخه فنی و حرفه ای بدینوسیله برنامه زمان بندی آموزشی درس مشاهده کودک سال سوم تهیه و ارسال می گردد .

از همکاران گرامی تقاضا می گردد مطابق برنامه مذکور اقدام نموده ، پیشنهادات و نظرات اصلاحی خود را به گروههای آموزشی فنی و حرفه ای آموزش متوسطه استان فارس ارسال نمایند .

قبلاً از همکاری صمیمانه هنرآموزان محترم قدردانی می گردد .

ادامه نوشته

درس فنون مراقبت و نگهداری کودک ( تئوری )

برنامه زمان بندی آموزشی

درس فنون مراقبت و نگهداری کودک ( تئوری )

شاخه فنی و حرفه ای

رشته کودکیاری

سال تحصیلی 86-85

 

ادامه نوشته

دوره اموزش ضمن خدمت درس ایمنی وکمکهای نخستین -کد دوره:92100717

  بسمه تعالی  :بدین وسیله به اطلاع می رساند   دوره اموزش ضمن خدمت درس ایمنی وکمک های نخستین به مدت ۴۰ساعت در روزهای پنج شنبه. وجمعه ۱۹و۲۰/۹/۸۸وجمعه وشنبه مورخ ۲۷و۲۸/۹/۸۸ در مرکز اموزشی سلمان فارسی برگزار میگردد.

راهنمای ارزشیابی درس فعالیت های پیش از دبستانی رشته کودکیاری(امتحان نهایی)

نام کتاب:فعالیتهای پیش از دبستانی	واحد نظری:۲ واحدعملی:۲	ساعت نظری در هفته:۲ ساعت عملی در هفته:۲	نمره نظری:۸ نمره  عملی:۱۲	نمره قبولی:۱۲	نوع ازمون:نهایی
	پایانی نوبت اول	فصل	نمره	پایانی نوبت دوم	فصل	نمره
ارزشیابی نظری محتوا	ویژگی کودکان  پیش از دبستان (مطالعه ازاد )	۱	-	ویژگی کودکان پیش از دبستان(مطالعه ازاد)	۱	-
"	نقش و اهمیت بازی در دوران پیش از دبستان	۲	۵/۱	نقش واهمیت بازی در دوران پیش از دبستان	۲	۱
"	نقش واهمیت  فعالیتهای هنری دردوران پیش از دبستان	۳	۲	نقش واهمیت  فعالیتهای هنری دردوران پیش از دبستان	۳	۵/.
"	نقش  واهمیت   سلامت در دوران پیش  از دبستان	۴	۵/۱	نقش  واهمیت   سلامت در دوران پیش  از دبستان	۴	۵/.
"	نقش واهمیت زبان در برقراری ارتباط	۵	۳	نقش واهمیت زبان در برقراری ارتباط	۵	۱
"	--	-	-	نقش واهمیت   اموزش مفاهیم دینی واخلاقی دردوران پیش از دبستان	۶	۱
"	-	-	--	نقش واهمیت  شناخت طبیعت دردوران پیش از دبستان	۷	۱
"	--	--	-	نقش واهمیت  اموزش مفاهیم اجتماعی دردوران پیش از دبستان	۸	۵/.
"	-	-	-	نقش واهمیت  مفاهیم ریاضی  دردوران پیش از دبستان	۹	۵/۱
"	-	-	-	نقش واهمیت  اموزش غذا  دردوران پیش از دبستان	۱۰	۱
"	-	-	-	برنامه  ریزی واجرای مفاهیم     اموزشی(عملی)	۱۱	-
ارزشیابی عملی محتوا	اجرای یک بازی با توجه به ارزش ابعاد ان -ساختن یک اسباب    بازی(پازل۲ ...)	۲	۵/۲	اجرای یک بازی با توجه به ارزش ابعاد ان -ساختن   یک اسباب بازی(پازل ...)	۲	۱
"	انواع نقاشی -کلاژ-چاپ -عروسک-کار دستی -ماسک-ساختن خمیر و کار باان (از هر کدام یک نمونه)	۳	۵/۴	انواع نقاشی -کلاژ-چاپ -عروسک-کار دستی -ماسک-ساختن خمیر و کار باان (از هر کدام یک نمونه)	۳	۳
"	اجرای فعالیتی در جهت پرورش حواس پنجگانه(جور کردن بر اساس شکل-رنگ -اندازه)	۴	۲	اجرای فعالیتی در جهت پرورش حواس پنجگانه(جور کردن بر اساس شکل-رنگ -اندازه)	۴	۱
"	ارائه فعالیتی مناسب برای صحبت  کردن و شنیدن (کارتهای قصه ومازها)	۵	۳	ارائه فعالیتی مناسب برای صحبت  کردن و شنیدن (کارتهای قصه ومازها)	۵	۲
"	-	-	-	برنامه  ریزی واجرای مفاهیم     اموزشی در قالب واحد کار ارائه شود با توجه به فصول گذشته که شاخص های ان ذکر میشود:	۱۱	-
"	-	-	-	مفاهیم دینی	۶	۱
"	-	-	-	مفاهیم علوم طبعی شناخت طبیعت	۷	۵/۱
"	-	-	-	مفاهیم اجتماعی	۸	۱
"	-	-	-	مفاهیم ریاضی	۹	۵/۱
"	-	-	-	اموزش غذا	۱۰	-
ارزشیابی مستمر	نظری:ارزشیابی نظری با توجه به محتوای درس به صورت ازمونهای شفاهی وکتبی	-	-	-	-	-
"	عملی:علاقه مندی به کار -حفظ نظم وانظباط-مهارت در انجام کار-ابتکار عمل وخلاقیت-شناخت ابزار و وسایل واستفاده صحیح از انان -به کار گیری اموخته های عینی ونظری در ارائه واحد کار با پروژه -حداقل یک واحد کار ارائه شود-مشارکت فعال در کار گروهی	-	-	-	-
نکات اجرایی	فضای امتحان در گارگاه ارزشیابی صورت گیرد.	وسایل مورد نیاز:میزهای کارگاهی تدارک دیده شودولیست وسایل مورد نیاز که در امتحان نهایی توسط طراح مشخص شده است فراهم گردد	(قیچی-چسب -کاغذهای رنگی و...)	زمان مورد نیاز برای   این درس حداقل ۴ساعت است.	کتاب سال  ۱۳۸۷ معتبر است.

جلسه استانی درس بهداشت روانی رشته کودکیاری

 

بسمه تعالی:باسلام واحترام :بدین وسیله به اطلاع می رساند که جلسه استانی درس بهداشت روانی در  تاریخ ۲۷ ابان ماه ساعت ۸ صبح در مجتمع فرهنگی رفاهی فرهنگیان طبقه۲تالار

سعدی برگزار میگردد.منتظر حضور گرمتان هستیم.

راهنمای ارزشیابی درس بهداشت روانی (امتحان نهایی)

نام کتاب :بهداشت روانی-کد کتاب:۴۸۳	واحد  نظری:۳	ساعت نظری درهفته:۳	نمره نظری:۲۰	نمره قبولی:۱۰	نوع ازمون:نهایی
ارزشیابی نظری محتوا	پایانی  نوبت اول	فصل	نمره	پایانی نوبت دوم	فصل	نمره
	کلیات بهداشت روانی	۱	۵/۲	کلیات  بهداشت روانی	۱	۱
	اهداف و عملکرد بهداشت روانی	۲	۳	اهداف و عملکرد بهداشت روانی	۲	۵/.
	سازگاری (تعریف،عوامل موثر،نقش مقاومت روانی،مکانیزم های دفاعی)	۳	۵	سازگاری(کل مطالب)	۳	۱
	بهداشت روانی در دوره کودکی	۴	۵/۵	بهداشت روانی در دوره کودکی	۴	۵/۱
	بهداشت روانی در دوره بلوغ  ونوجوانی(تا صفحه۶۲)	۵	۴	بهداشت روانی در دوره بلوغ	۵	۱
	نقش مراکز  اموزشی در بهداشت روانی کودکان ونوجوانان	-	-		۶	۵/۲
	بهداشت روانی در دوره جوانی ،میانسالی وسالمندی	-	-		۷	۵/۳
	نقش اوقات فراغت در بهداشت روانی	-	-		۸	۲
	نقش مهارت های زندگی در بهداشت روانی	-	-		۹	۴
	نقش دین در بهداشت روانی	-	-		۱۰	۳
ارزشیابی مستمر	نظمو انظباط-خلاقیت-حضور فعال در کلاس-تهیه گزارش وتحقیق-پاسخ گویی  به سوالات شفاهی وکتبی
نکات اجرایی	کتاب چاپ ۱۳۸۷ معتبر است

جدول ارزشیابی دروس امتحان نهایی درس بیماریهای شایع کودکان

رشته کودکیاری	واحد نظری۳	نمره نظری۲۰	نمره قبولی ۱۰
محتوای نظری	نمره	محتوای عملی	نمره
فصل۱ /کلیات بیماریهای  کودکان	۱	-	-
فصل۲/بررسی علائم شایع بیماریها در کودکان	۵/۲	-	-
فصل۳/بیماریهای نوزادان	۳	-	-
فصل۴/سیستم ایمنی و بیماریهای نقص ایمنی	۵/۱	-	-
فصل۵ /بیماریهای عفونی	۴	-	-
فصل۶/بیماریهای دستگاه های مختلف بدن	۵	-	-
فصل۷/بیماریهای رماتیسمی والرژیک در کودکان	۱	-	-
فصل۸/بیماریهای تغذیه کودکان	۵/.	-	-
فصل۹/بیماریهای شایع پوست	۵/۱	-	-
نکات اجرایی/مبنای سنجش هنر جویان بر اساس هدفهای رفتاری فصول است.	-	-	-

بارم بندی درس بهداشت مادروکودک سوم کودکیاری

فصلها	عنوان فصل	تعدادصفحه	میزان نمره دیماه	میزان نمره خردادماه	میزان نمره شهریور ماه
اول	اشنایی با ساختمان دستگاه تناسلی وکارکرددستگاه تولید مثل درزن	۴	۱	۷۵/.	۵/.
دوم	بهداشت دوران بلوغ	۶	۲۵/۱	۷۵/	۱
سوم	بهداشت قبل از ازدواج	۳	۵/.	۲۵/.	۵/.
چهارم	بهداشت دوران بارداری	۱۹	۳	۷۵/۱	۵/۱
پنجم	بهداشت پس از زایمان	۸	۲	۱	۵/۱
ششم	تنظیم خانواده	۶	۵/۱	۷۵/.	۵/.
هفتم	بهداشت دوران نوزادی	۹	۷۵/۱	۷۵/.	۵/۱
هشتم	تغذیه در دوران نوزادی و شیرخوارگی	۲۱	۱	۲۵/۱	۱
نهم	رشدونموکودک	۳۱	-	۱	۱
دهم	ایمن سازی	۹	-	۵/۱	۱
یازدهم	بهداشت دوران شیرخوارگی وپیش از دبستان	۱۱	-	۲۵/۱	۱
دوازدهم	بهداشت کودکان معلول	۹	-	۱	۱

تغییر کتب کودکیاری

• قابل توجه همکاران محترم

---

به اطلاع میرساندکه هیچیک ازکتب رشته کودکیاری به جزکتاب تغذیه که باید حتما چا پ۸۸ باشد تغییر نکرده است.متشکریم.